Caracteristicas del niño (a) de 5-6 años

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE 5 Y 6 AÑOS

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

-Conoce los órganos de su cuerpo y sus funciones
-Se muestra cooperador con sus padres, maestros y otros niños.
-Permanece mucho tiempo alejado de los padres sin demostrar ansiedad.
-Toma decisiones para solucionar problemas.
-Es capaz de resolver sus problemas sin agredir verbal ni físicamente.
-Demuestra abiertamente los sentimientos interindividuales: simpatía, afecto, entre otros.
-Se interesa por la utilidad y el origen de las cosas que lo rodean
-Manifiesta un recuerdo claro de hechos y lugares remotos
-Relata experiencias diarias con claridad
-Juega en grupos de 2-5 niños demostrando gran sociabilidad

AREA DE APRENDIZAJE: RELACIÓN CON EL AMBIENTE

-Ubicación en el espacio-tiempo (describe las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba-abajo, al lado de, adelante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos, lleno-vacío)
-Dice día y mes de su cumpleaños.
-Reproduce un triángulo sin modelo
- Rellena figuras pequeñas sin salirse de los contornos
-Recorta figuras sencillas, siguiendo con precisión los bordes de las mismas
-Clasifica por tres atributos
-Seria de 10-12 elementos
-Identifica y nombra figuras geométricas
-Dibuja la figura humana con más detalle
-Establece correspondencia uno a uno
-Coloca varias cosas en orden tomando en consideración alguno de los siguientes criterios: tamaños, tonalidades de un color, grosor, peso o sonido.
-Discrimina semejanzas y diferencias entre los objetos
-Identifica derecha-izquierda
-Predominio lateral
-Identifica los números del 1 al 50 y reproduce por lo menos del 1 al 20

AREA DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

-Escribe palabras y frases (2.200 palabras)
-Dicta su nombre
-Capaz de dictar sus actividades
-Puede copiar letras
-Copia dibujos complejos
-Posee un vocabulario extenso, articulando correctamente todos los fonemas
-Imita acciones corporales
-Salta y corre en un solo pie
-Brinca y salta sin dificultad
-El lenguaje ya esta completo en estructuración y forma
-Se inicia en el aprendizaje formal de la lectura y escritura
-Sigue la trama de un cuento y repite con precisión una secuencia de hechos
-Elabora modelos más complejos con plastilina y arcilla
-Realiza dibujos y pinturas más elaboradas
-Sus ejecuciones son reconocibles
- Colorea respetando el borde de la figura
-Recorta con mayor precisión
-Alterna ambos pies al subir y bajar escaleras

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES (2005). Currículo de Educación Inicial. Caracas: Grupo Didáctico 2001, C.A

VERACOECHEA, G. (2001). La Evaluación del Niño Preescolar. Caracas: Ofinapro

Realizado por:

Ferrer, Iris

Garcia, Glendy

Misle, Virginia
Morales, Eliana

Ortiz, Anny

Caracteristicas De Los Niños Y Niñas 0 a 2 Años De Edad

Características De Los Niños (as) 0 A 1 Año

Característica: 1.

Se llevan objetos a la boca.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce y disfruta su imagen corporal.

Característica: 2.

Transfiere objetos de una mano a otra.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Identidad y genero

Aprendizaje Esperado: Reconoce gradualmente las funciones de las distintas partes de su cuerpo.

Característica: 3

Golpe objetos contra el suelo mientras juegan.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Autonomía

Aprendizaje Esperado: Demuestra iniciativa para explorar el ambiente.

Característica: 4

Agarra objetos pequeños con el pulgar y el índice.

Área de Aprendizaje: formación personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce gradualmente las distintas partes de su cuerpo.

Característica: 5

A finales del ultimo trimestre ya comienzan a mostrar preferencia por el uso de una de sus manos.

Área de Aprendizaje: Personal personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado : Manifiestan su gestos, preferencias e intereses.

Característica: 6

Buscan objetos o personas con la mirada.

Área de Aprendizaje: Relación con el ambiente.

Componente: Características. cuidado y preservación del ambiente.

Aprendizaje Esperado: reconocen el nombre y/o características del objeto, personas, animales y el entorno utilizando todos los sentidos

Característica: 7

la visión de los recién nacidos es entre 10 y 30 veces menor que la de un adulto y al cumplir su primer año, ya es similar a la de este.

Área de Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce y disfruta su imagen corporal.

Característica: 8

Hacia finales del primer año, algunos comienzan a decir sus primeras palabras, otros se siguen comunicando con gestos y señales.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Lenguaje oral

Aprendizaje Esperado: comunicarse a través de gestos, el cuerpo, palabras, frases y oraciones.

Característica: 9

En el transcurso del primer año, de vid expresan la alegría, el miedo, la sorpresa, el enfado y la timidez.

Área de aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: expresión de sentimientos y emociones.

Aprendizaje Esperado: Expresar sentimientos y emociones acordes a la situación.

Características De Los Niñas Y Niños De 1 a 2 Años De Edad.

Característica: 1

Al final de los dos años de vida el cerebro del niño y la niña ha aumentado considerablemente de peso. Al nacer pesaba 25./. de lo que pea un adulto y a los 24 eses, ya es de 75./. de ese peso . este aumenta en el peso cerebral y se traduce en una mayor capacidad tanto en el plano motor, como en el cognitivo y socio afectivo.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Expresión de sentimientos y emociones.

Aprendizaje Esperado: conocer progresivamente las diversa formas de responder ante el sentimiento de los demás. consolar, felicitar, ayudar y acompañar.

Característica: 2

Tiene más habilidades motoras y mayor movilidad.

Área de aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión Corporal.

Aprendizaje Esperado: Realizar gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 3

Necesitan desplazarse de manera independiente de un sitio a otro.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión corporal

Aprendizaje Esperado: realiza gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 4

Pueden halar un juguete tirando de una cuerda,subir, escalera, corre, mantenerse en cunclillas, mientras juega en el suelo camina hacia atrás con equilibrio, saltar y dar patadas.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión Corporal

Aprendizaje Esperado: realiza gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 5

Pueden imitar las conductas de otros personas.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: imita juegos y roles

Aprendizaje Esperado: utiliza el cuerpo para representar animales y personas.

Característica: 6

bailan y cantan.

Área de Aprendizaje: comunicación y representación.

Componente: expresión musical.

Aprendizaje esperado: moverse al ritmo de dos sonidos y de la música.

Característica:7

Hay un rápido aumento de su vocabulario tanto comprensivo como expresivo.

Área De Aprendizaje: comunicación y representación.

Componente: Lenguaje oral.

Aprendizaje Esperado: Utiliza el lenguaje oral para cantar, recitar, contar, anécdotas, cuentos.



Realizado Por : Evelyn Sisco
Mireya Betancurt
Mergüis Guaimare
Reina Prato
Millyn Cortéz

Bienvenida

Bienvenidas al Curso Didáctica de la Educación Pre Escolar 2007-II

Profesora: Carmen Elena de Hurtado.