Características De Los Niños Y Niñas De 4 y 5años

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 y 5 años

Niño(a) de 4 años
Área De Aprendizaje: Formación Persona y Social
Características 1:
Identifica su sexo
Se diferencia como niño o niña y se describe por atributo físico.
Componente: Identidad y Género
Aprendizaje Esperado: Reconocerse como un niño(a) identificando los aspectos de su autonomía y fisiología.

Característica 2: Es espontáneo a la hora de realizar sus tareas o actividades.
Componente: Autonomía
Aprendizaje Esperado: Demostrar iniciativa para la realización de diversas actividades.

Característica 3: Reconoce expresiones emocionales en láminas.
Componente: Expresión De Sentimientos Y Expresiones
Aprendizaje Esperado: Distinguir los estados de ánimos, emociones y sentimientos en sí y en los demás.

Característica 4: Es capaz de cepillarse solo los dientes.
Componente: Cuidado Y Seguridad Personal
Aprendizaje esperado: Aprender y reforzar los hábitos de higiene y cuidado personal.

Característica 5: Resuelve la situación conflictiva y argumenta el porque la resolvió así.
Componente: Convivencia (interacción social, normas, deberes y derechos)
Aprendizaje esperado: Aprenda a practicar diversas formas de solucionar conflictos en sus relaciones interpersonales.

Área De Aprendizaje: Relación Con El Ambiente
Característica 6: Enciende la computadora con el estímulo verbal de los padres.
Componente: Tecnología Y Calidad De Vida
Aprendizaje Esperado: Aprender a utilizar la computadora como herramienta para su aprendizaje.

Característica 7: Distingue que los objetos son de diferentes formas, mas no conoce todos los nombres con exactitud.
Componente: Procesos Matemáticos (espacio y formas geométricas)
Aprendizaje Esperado: Aprenda a describir los atributos de las figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, cilindro, cubo y esfera) presentes en el entorno.

Área De Aprendizaje: Comunicación Y Representación
Característica 8: Produce diferentes sonidos.
Componente: Expresión Musical
Aprendizaje Esperado: Aprenda a producir diferentes sonidos con su voz.


Niño(a) de 5 años
Área De Aprendizaje: Formación Persona y Social
Característica 1: Dice su nombre y apellido.
Componente: Identidad Y Género
Aprendizaje Esperado: Reconozca su nombre, apellido y los nombres de sus familiares.

Característica 2: Expresa satisfacción por sí mismo y por lo que hace.
Componente: Autoestima
Aprendizaje Esperado: exprese libremente gustos y preferencia.

Característica 3: Es autónomo para tomar decisiones y resolver conflictos con otros niños(as).
Componente: Autonomía
Aprendizaje Esperado: Supera situaciones que le producen conflictos en su experiencia diaria.

Características 4:
Acata normas del hogar y de la escuela.
Se baña solo pero el cuidador debe ayudarlo.
Componente: Cuidado y Seguridad Personal
Aprendizaje Esperado: Respete hábitos y normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad.

Característica 5: Respeta las normas del juego y espera su turno.
Componente: Aprenda a elaborar y cumplir normas de interacción social.
Aprendizaje Esperado: Convivencia (interacción social, normas, deberes y derechos).

Área De Aprendizaje: Relación Con El Ambiente
Característica 6: Utiliza los instrumentos tecnológicos para su satisfacción personal como por Ej.: TV, video, computadora entre otros.
Componente: Tecnología Y Calidad De Vida
Aprendizaje Esperado: Aprenda a utilizar la tecnología como medio de su aprendizaje.

Característica 7: Distingue que un objeto es más grande que otro.
Componente: Procesos matemáticos (espacio y formas geométricas).
Aprendizaje Esperado: Compare objetos concretos del entorno, figuras y cuerpos geométricos utilizando las relaciones “mas grande que” y “mas pequeño que”.

Área De Aprendizaje: Comunicación Y Representación
Característica 8: Narra sus hechos utilizando presente, pasado, futuro.
Componente: Lenguaje oral
Aprendizaje Esperado: Aprendan a pronunciar correctamente oraciones simples y complejas, utilizando los tiempos en pasado, presente y futuro.

Característica 9: Realiza movimientos (motricidad gruesa) corporales al ritmo de la música.
Componente: Expresión Corporal
Aprendizaje Esperado: Coordine movimientos corporales al compás de la música, rimas, poesías e instrumentos musicales.

Característica 10: Es espontáneo al tocar instrumentos músicas
Componente: Expresión Musical
Aprendizaje Esperado: Aprenda a tocar instrumentos musicales sencillos.


Realizado por
Chirinos Moira CI 9.811.616
García Marbelys CI 13.711.756
Martínez Marbey CI 15.578.303
Valera Vanessa CI 15.833.579
Vasquez Desiree CI 17.118.925

Caracteristicas del niño (a) de 5-6 años

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE 5 Y 6 AÑOS

AREA DE APRENDIZAJE: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

-Conoce los órganos de su cuerpo y sus funciones
-Se muestra cooperador con sus padres, maestros y otros niños.
-Permanece mucho tiempo alejado de los padres sin demostrar ansiedad.
-Toma decisiones para solucionar problemas.
-Es capaz de resolver sus problemas sin agredir verbal ni físicamente.
-Demuestra abiertamente los sentimientos interindividuales: simpatía, afecto, entre otros.
-Se interesa por la utilidad y el origen de las cosas que lo rodean
-Manifiesta un recuerdo claro de hechos y lugares remotos
-Relata experiencias diarias con claridad
-Juega en grupos de 2-5 niños demostrando gran sociabilidad

AREA DE APRENDIZAJE: RELACIÓN CON EL AMBIENTE

-Ubicación en el espacio-tiempo (describe las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares tomando en consideración la ubicación, dirección y posición de los mismos: arriba-abajo, al lado de, adelante-atrás, dentro-fuera, cerca-lejos, lleno-vacío)
-Dice día y mes de su cumpleaños.
-Reproduce un triángulo sin modelo
- Rellena figuras pequeñas sin salirse de los contornos
-Recorta figuras sencillas, siguiendo con precisión los bordes de las mismas
-Clasifica por tres atributos
-Seria de 10-12 elementos
-Identifica y nombra figuras geométricas
-Dibuja la figura humana con más detalle
-Establece correspondencia uno a uno
-Coloca varias cosas en orden tomando en consideración alguno de los siguientes criterios: tamaños, tonalidades de un color, grosor, peso o sonido.
-Discrimina semejanzas y diferencias entre los objetos
-Identifica derecha-izquierda
-Predominio lateral
-Identifica los números del 1 al 50 y reproduce por lo menos del 1 al 20

AREA DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

-Escribe palabras y frases (2.200 palabras)
-Dicta su nombre
-Capaz de dictar sus actividades
-Puede copiar letras
-Copia dibujos complejos
-Posee un vocabulario extenso, articulando correctamente todos los fonemas
-Imita acciones corporales
-Salta y corre en un solo pie
-Brinca y salta sin dificultad
-El lenguaje ya esta completo en estructuración y forma
-Se inicia en el aprendizaje formal de la lectura y escritura
-Sigue la trama de un cuento y repite con precisión una secuencia de hechos
-Elabora modelos más complejos con plastilina y arcilla
-Realiza dibujos y pinturas más elaboradas
-Sus ejecuciones son reconocibles
- Colorea respetando el borde de la figura
-Recorta con mayor precisión
-Alterna ambos pies al subir y bajar escaleras

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES (2005). Currículo de Educación Inicial. Caracas: Grupo Didáctico 2001, C.A

VERACOECHEA, G. (2001). La Evaluación del Niño Preescolar. Caracas: Ofinapro

Realizado por:

Ferrer, Iris

Garcia, Glendy

Misle, Virginia
Morales, Eliana

Ortiz, Anny

Caracteristicas De Los Niños Y Niñas 0 a 2 Años De Edad

Características De Los Niños (as) 0 A 1 Año

Característica: 1.

Se llevan objetos a la boca.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce y disfruta su imagen corporal.

Característica: 2.

Transfiere objetos de una mano a otra.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Identidad y genero

Aprendizaje Esperado: Reconoce gradualmente las funciones de las distintas partes de su cuerpo.

Característica: 3

Golpe objetos contra el suelo mientras juegan.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Autonomía

Aprendizaje Esperado: Demuestra iniciativa para explorar el ambiente.

Característica: 4

Agarra objetos pequeños con el pulgar y el índice.

Área de Aprendizaje: formación personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce gradualmente las distintas partes de su cuerpo.

Característica: 5

A finales del ultimo trimestre ya comienzan a mostrar preferencia por el uso de una de sus manos.

Área de Aprendizaje: Personal personal y social.

Componente: Identidad y genero.

Aprendizaje Esperado : Manifiestan su gestos, preferencias e intereses.

Característica: 6

Buscan objetos o personas con la mirada.

Área de Aprendizaje: Relación con el ambiente.

Componente: Características. cuidado y preservación del ambiente.

Aprendizaje Esperado: reconocen el nombre y/o características del objeto, personas, animales y el entorno utilizando todos los sentidos

Característica: 7

la visión de los recién nacidos es entre 10 y 30 veces menor que la de un adulto y al cumplir su primer año, ya es similar a la de este.

Área de Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: identidad y genero.

Aprendizaje Esperado: Reconoce y disfruta su imagen corporal.

Característica: 8

Hacia finales del primer año, algunos comienzan a decir sus primeras palabras, otros se siguen comunicando con gestos y señales.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Lenguaje oral

Aprendizaje Esperado: comunicarse a través de gestos, el cuerpo, palabras, frases y oraciones.

Característica: 9

En el transcurso del primer año, de vid expresan la alegría, el miedo, la sorpresa, el enfado y la timidez.

Área de aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: expresión de sentimientos y emociones.

Aprendizaje Esperado: Expresar sentimientos y emociones acordes a la situación.

Características De Los Niñas Y Niños De 1 a 2 Años De Edad.

Característica: 1

Al final de los dos años de vida el cerebro del niño y la niña ha aumentado considerablemente de peso. Al nacer pesaba 25./. de lo que pea un adulto y a los 24 eses, ya es de 75./. de ese peso . este aumenta en el peso cerebral y se traduce en una mayor capacidad tanto en el plano motor, como en el cognitivo y socio afectivo.

Área De Aprendizaje: Formación personal y social.

Componente: Expresión de sentimientos y emociones.

Aprendizaje Esperado: conocer progresivamente las diversa formas de responder ante el sentimiento de los demás. consolar, felicitar, ayudar y acompañar.

Característica: 2

Tiene más habilidades motoras y mayor movilidad.

Área de aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión Corporal.

Aprendizaje Esperado: Realizar gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 3

Necesitan desplazarse de manera independiente de un sitio a otro.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión corporal

Aprendizaje Esperado: realiza gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 4

Pueden halar un juguete tirando de una cuerda,subir, escalera, corre, mantenerse en cunclillas, mientras juega en el suelo camina hacia atrás con equilibrio, saltar y dar patadas.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: Expresión Corporal

Aprendizaje Esperado: realiza gestos y movimientos corporales para expresarse.

Característica: 5

Pueden imitar las conductas de otros personas.

Área de Aprendizaje: Comunicación y representación.

Componente: imita juegos y roles

Aprendizaje Esperado: utiliza el cuerpo para representar animales y personas.

Característica: 6

bailan y cantan.

Área de Aprendizaje: comunicación y representación.

Componente: expresión musical.

Aprendizaje esperado: moverse al ritmo de dos sonidos y de la música.

Característica:7

Hay un rápido aumento de su vocabulario tanto comprensivo como expresivo.

Área De Aprendizaje: comunicación y representación.

Componente: Lenguaje oral.

Aprendizaje Esperado: Utiliza el lenguaje oral para cantar, recitar, contar, anécdotas, cuentos.



Realizado Por : Evelyn Sisco
Mireya Betancurt
Mergüis Guaimare
Reina Prato
Millyn Cortéz

Bienvenida

Bienvenidas al Curso Didáctica de la Educación Pre Escolar 2007-II

Profesora: Carmen Elena de Hurtado.